Agrupamento Professor Abel Salazar

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Dia Internacional da Pessoa com Deficiência

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Dia Internacional da Pessoa com Deficiência – Um espetáculo que fez da arte um
espaço de encontro, igualdade e emoção.

No dia 3 de dezembro, o Centro Cultural de Vila Flor encheu-se de luz, cor e significado para celebrar o Dia Internacional da Pessoa com Deficiência. O Agrupamento de Escolas Professor Abel Salazar, com representatividade no Fórum Municipal das Pessoas com Deficiência, foi selecionado, através da APPSorteos, para participar neste momento tão especial, assumindo com orgulho a missão de dar voz à inclusão através da arte.
O Espetáculo Vozes Pela Inclusão não foi apenas um conjunto de apresentações, mas
sim uma experiência humana profunda, construída com dedicação, sensibilidade e vontade de fazer a diferença. Através da música, do teatro e da dança, os alunos mostraram que cada pessoa tem um talento único e que, quando trabalhado com respeito e espírito de equipa, a diversidade transforma-se em força. Cada atuação
refletiu aprendizagem, partilha e crescimento — elementos que definem uma Escola que educa com o coração.
A Escola desempenhou um papel essencial na preparação deste momento, incentivando os alunos a olhar para o outro com empatia e compreensão. Os docentes orientaram o processo com empenho e proximidade, ajudando a construir uma cultura onde todos têm lugar, onde cada gesto importa e onde aprender vai além das paredes da sala de aula. Ali, no palco, estava também o resultado de dias de esforço, ensaios, confiança e superação.
As turmas do 5.º A, 6.º B e os alunos que frequentam o Centro de Apoio à Aprendizagem protagonizaram três atuações que encantaram o público. Primeiro, interpretaram a "Marcha Turca", de Mozart, com instrumentos de percussão e muita criatividade. Em seguida, o 6.º B apresentou a peça "A Importância da Diferença", destacando o valor da singularidade e do respeito. Para encerrar o espetáculo, todos se uniram na animada dança mexicana "Los Machetes", enchendo o auditório de cor, ritmo e energia.
O evento decorreu num ambiente caloroso, onde cada aplauso era um abraço e cada sorriso mostrava o impacto que a inclusão tem quando é vivida com verdade. Foi uma manhã que ficará na memória de todos — alunos, professores, famílias e comunidade — como prova de que a Escola pode transformar, inspirar e abrir caminhos.
Mais do que um espetáculo, foi uma celebração da humanidade que nos une.

Dia Nacional da Língua Gestual Portuguesa

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O Agrupamento de Escolas assinalou o Dia Nacional da Língua Gestual Portuguesa (LGP) no passado dia 15 de novembro, uma data que relembra o reconhecimento oficial desta língua pela Constituição da República Portuguesa em 1997, como forma de
comunicação da comunidade surda portuguesa.
Ao longo do dia, destacou-se a importância da LGP enquanto instrumento essencial de inclusão, comunicação e respeito pelos direitos das pessoas surdas. A iniciativa teve como objetivo promover a valorização da Língua Gestual Portuguesa, reforçando
a necessidade de garantir o acesso à comunicação e a participação plena de todos no contexto escolar.
A LGP, utilizada por pessoas surdas e por quem com elas comunica, distingue-se por recorrer ao movimento das mãos, do corpo e às expressões faciais, possuindo um vocabulário e uma gramática próprios. Por isso, a sua divulgação e reconhecimento
dentro da comunidade educativa assumem um papel fundamental na construção de uma escola verdadeiramente inclusiva.
Com esta comemoração, o Agrupamento de Escolas reafirma o seu compromisso com a diversidade linguística, a acessibilidade e a promoção de uma sociedade mais equitativa para todos.

Palavras contra a Pobreza.

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Olhos Abertos, Coração Desperto, Palavras contra a Pobreza

VISITA DE ESTUDO 2025_26

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VISITA DE ESTUDO Teatro, Ciência e Natureza num só Dia No passado dia 25 de novembro, os alunos do 9.º ano realizaram uma visita de estudo organizada no âmbito dos conteúdos programáticos das disciplinas de Português e Ciências Físico-Químicas. O dia foi marcado por momentos de grande aprendizagem, enriquecimento cultural e contacto direto com a natureza. Durante a manhã, as turmas deslocaram-se ao teatro para assistir à encenação do clássico Auto da Barca do Inferno, de Gil Vicente. A peça, estudada nas aulas de Português, ganhou vida no palco, permitindo aos alunos compreender melhor cada uma das cenas, a crítica social e o humor vicentino. Muitos destacaram a forma expressiva como os atores encarnaram as diferentes personagens, tornando a experiência divertida e educativa, permitindo a aprendizagem da arte de representar em palco. Da parte da tarde, os alunos visitaram o Jardim Botânico e a Galeria da Biodiversidade, relacionando-os com as obras de Sophia Mello Breyner Andresen. No Jardim Botânico, tiveram oportunidade de observar de perto espécies de plantas/árvores e compreender melhor a importância da preservação dos ecossistemas. Já na Galeria da Biodiversidade, exploraram exposições interativas dedicadas à vida na Terra, aprofundando conhecimentos relacionados com as aulas de Ciências, especialmente sobre a diversidade biológica e o impacto das atividades humanas no planeta. A visita de estudo foi considerada bastante benéfica, por alunos e professores, uma vez que contribuiu para reforçar aprendizagens, despertar a curiosidade científica e cultural e aprofundar laços afetivos entre todos. Uma experiência que, certamente, ficará na memória de todos!

AEPAS acolhe equipas Erasmus da Itália, Tenerife e Turquia,

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De 17 a 21 de novembro, o Agrupamento de Escolas Professor Abel Salazar recebeu as delegações Erasmus da Turquia, Itália e Tenerife, no âmbito do projeto europeu Erasmus+ Nature + ICT × Creative = Environment². Durante cinco dias, professores destes países participaram em atividades que juntaram criatividade, tecnologia, natureza e intercâmbio cultural.

A semana começou com a receção oficial e um momento simbólico: a plantação de uma árvore, representando o compromisso ambiental do projeto. Seguiram-se workshops dedicados à escrita criativa digital, storytelling, multimédia e partilha de boas práticas pedagógicas entre docentes dos quatro países.

O ponto alto das atividades ao ar livre foi a visita ao Parque Nacional da Peneda-Gerês, onde os participantes recolheram sons e inspirações naturais para exercícios de escrita criativa. A componente cultural incluiu ainda uma visita guiada à cidade de Guimarães, passando pelo Castelo, Paço dos Duques e Montanha da Penha, bem como uma receção oficial na Câmara Municipal.

A mobilidade terminou com a reunião de coordenação e a entrega de certificados, reforçando o espírito de cooperação internacional e o compromisso conjunto com práticas educativas inovadoras e sustentáveis.

A receção calorosa da comunidade escolar permitiu não só a troca de experiências educativas, mas também o fortalecimento dos laços entre os diversos países envolvidos. O Agrupamento de Escolas Professor Abel Salazar reafirmou desta forma, e mais uma vez, o seu compromisso com projetos que promovem a inovação, o intercâmbio cultural e o desenvolvimento de competências essenciais para o futuro.