Construir Pontes … com Música!

Na nossa escola escola, temos alunos de várias nacionalidades diferentes, e cada um, com a sua Língua Materna, tenta integrar-se num novo mundo com novos costumes. Naturalmente, um grande obstáculo para nós tem sido aprender Português. Na Oficina de Música todos falamos a mesma língua: não importa se falamos árabe ou português, russo ou chinês. Nem tão pouco importa se percebemos muito ou quase nada de música. Aqui todos entramos no ritmo e na melodia, sem barreiras - com ou sem deficiência, desta ou daquela nacionalidade. E aprendemos! Divertimo-nos, cantamos, dançamos, jogamos e … crescemos juntos, crescemos muito.

A música é a mais internacional e inclusiva forma de todas as línguas. Está presente na vida de todos os seres humanos, sem exceções ou barreiras linguísticas. O som da voz materna, a embalar o seu bebé nos braços é o mais internacional dos sons. O som dos instrumentos é sempre universal. Não há sons instrumentais que sejam de línguas diferentes. Todos falam a mesma língua, a língua da comunicação das mentes e das almas. A música é a melhor forma de expressão de sentimentos, estados de espírito e consegue atenuar as diferenças culturais, ligar diferentes culturas e nacionalidades, assim como contribuir como terapia para crianças com peculiaridades e outras necessidades de educação especiais.

Por isso  eu e os meus amigos apresentamos esta proposta para apetrechar a Oficina de Música. Infelizmente, faltam-nos instrumentos diferentes daqueles que temos e usamos normalmente. Necessitamos de adquirir boomwhackers, campainhas e outros, que são de fácil utilização para esta tarefa de tornar a música mais fácil de aprender, mais divertida e inclusiva para alunos como nós.

Gostamos muito de cantar e dançar. A Música foi a ponte que me ajudou a ligar-me a um mundo novo, estranho e difícil de entender, que não conseguia decifrar, pois não sabia falar a língua que os outros falavam ao meu redor. Quando em contacto com a música e a dança, formas universais de expressão e comunicação, os meus olhos transpareciam alegria, e nem a máscara, que a pandemia nos impôs, conseguia esconder o sorriso que resplandecia e que me fazia vibrar.  Nas sessões usamos muito timbres corporais. Gostei muito destas aulas, mas a verdade é que o uso de instrumentos de que carecemos e vos solicitamos, por esta via, são cruciais para um maior sucesso. Porque todos os meninos e meninas merecem ter acesso à comunicação com os outros e a música é uma forma de a concretizar, porque todos os meninos e meninas merecem ter um sorriso nos olhos, igual aos meus quando ouço música e danço. E porque este dinheiro nos pode ajudar a ter essa oportunidade, venho pedir que nos ajudem a adquirir estes instrumentos de que precisamos para podermos utilizar a Música como forma de estabelecer uma comunicação com mais e mais alunos e construir pontes musicais, culturais e sociais que ajudem à nossa integração nesta sociedade em que estamos agora inseridos.

Estes instrumentos são essenciais para ajudar na oficina, tornando-a ainda mais divertida, apelativa e eficaz, que contribuirá para reduzir as diferenças e aumentar as oportunidades de integrar todos os alunos que, como eu, se encontram em condições mais difíceis que a maioria dos outros colegas de escola.

A Música pode ser a forma de tornar a vida mais fácil e agradável, podendo apoiar o nosso desenvolvimento.

   O orçamento será utilizado para comprar:

-Boomwhackers

-Campainhas

- Pipe chimes

- Livros com partituras

AEPAS ACOLHE – O que nos move?

Chegados da Síria, Raifa e o Mohamali (irmãos) nos primeiros dias de aulas continuam a agradecer à turma a forma como foram acolhidos no Agrupamento de Escolas Professor Abel Salazar. Nem sempre foi assim! Marcados por uma vida tão curta e tão cheia de histórias, difícil e sinuosa, ficamos em sentido …  Fizeram-nos pensar que existe um longo caminho a percorrer no sentido de termos uma sociedade mais inclusiva, mais justa, menos xenófoba e racista, diversificada, pluralista e multicultural, capaz de proporcionar trocas entre culturas que resulte na soma de relações entre culturas “interculturalidade”.

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Dia Nacional do EstudantE

                24/03/2022

Hoje além da celebração do Dia Nacional do Estudante é dia de votação dos projetos propostos. A votação ocorrerá ao longo de todo o dia na Biblioteca da EB23 Abel Salazar. Todos os alunos do 3.ºCiclo poderão exercer o seu direito de voto. Participa nesta atividade e VOTA.

Os projetos que estão em sufrágio são dois: AEPAS ACOLHE  e   Contruir com Pontes ...com Música.