Concurso Nacional de Programação «A Criar com Scratch»

https://scratch.mit.edu/projects/208349656/ (https://scratch.mit.edu/projects/208349656/) pelos alunos com Currículo Específico Individual, Francisco Silva e Rute Oliveira, com apoio de um professor de Educação Especial. O período de apreciação deste projeto decorrerá até 1 de maio...

Conselho Geral - Conta de Gerência de 2017

CONSELHO GERALConta de Gerência de 2017Deliberação 12 de abril de 2018 (alínea j) do artigo 13.º do Decreto-lei n.º 75/2008, de 22 de abril, republicado pelo Decreto-lei n.º 137/2012, de 5...

Aviso - Cantina - Aquisição das Refeições!

Informa-se a comunidade escolar que, a partir do dia 11 de abril, a tolerância para a aquisição de senhas de almoço (com multa) será até às 10h. Solicita-se que esta aquisição...

PÁSCOA COLORIDA

No âmbito do Plano Anual de Atividades o Departamento Curricular do Pré-escolar, em articulação com a Junta de Freguesia de Ronfe, embelezou a alameda da Escola EB 2,3 Abel Salazar...

Grupo Avaliação Interna

AVALIAÇÃO INTERNA DO AGRUPAMENTO

 

A Lei n.º 31/2002, de 20 de dezembro, aprovou o sistema de autoavaliação dos estabelecimentos de educação pré-escolar e dos ensinos básico e secundário, definindo orientações gerais para a autoavaliação e para a avaliação externa. No artigo 3.º da supracitada lei pode ler-se que este sistema de avaliação compreende, entre outros, os objetivos de fomentar a melhoria da qualidade educativa, potenciando a sua eficácia; promover o sucesso educativo, aumentando o grau de exigência e qualidade; incentivar a realização de ações e planos de melhoria e de desenvolvimento; incentivar toda a comunidade a uma participação efetiva no processo educativo; valorizar os diferentes membros da comunidade.

A consecução de tais propósitos, segundo o disposto no artigo 4.º daquela lei, deve desenvolver-se com base numa conceção de avaliação, análise diagnóstica, visando não só a construção de pontos de referência para maiores níveis de exigência bem como o reconhecimento de boas práticas, quer organizativas quer pedagógicas, constituindo-se, assim, em modelos de reconhecimento, valorização, incentivo e dinamização educativa.

Todo este processo de autoavaliação, tendo um caráter obrigatório, tal como dá conta o artigo 6.º do mesmo diploma, pressupõe um planeamento adequado de toda a atividade do agrupamento, numa perspetiva de gestão escolar de excelência. Esta autoavaliação deve assentar, entre outros, nos seguintes domínios de análise: grau de concretização do projeto educativo, nível de execução das atividades, desempenho dos órgãos de administração e gestão das escolas ou agrupamentos, sucesso escolar e rede de parcerias com a comunidade local.

Sustentada nos pressupostos supramencionados, a Comissão de Acompanhamento e Avaliação Interna delineou alguns planos de melhoria e aderiu a outros programas como o intuito de melhorar alguns pontos débeis existentes neste agrupamento de escolas e auxiliar a prestação de contas.

Assim, salienta-se a intenção desta Comissão de fazer com que os diferentes grupos que constituem este agrupamento de escolas – professores, alunos, pais/encarregados de educação, assistentes operacionais e técnicos – assumam, no interior da sua escola, um papel dinamizador na autoavaliação. Esta intencionalidade é suportada na convicção de que a autoavaliação só terá um efeito regulador se os diferentes atores forem envolvidos. Neste sentido, não podemos deixar de relembrar que os atores só terão interesse na autoavaliação do agrupamento e nas mudanças se participarem das decisões acerca dos objetivos e dos procedimentos a serem adotados. Aliás, as oportunidades dos atores modificarem a sua postura serão maiores se eles tomarem consciência da situação e refletirem durante a planificação das ações.

 

 COMISSÃO DE ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO INTERNA

 

 Constituição

  • Helena Isabel Dias Oliveira Azevedo (Coordenadora) – Psicóloga
  • Maria Augusta Campos Lopes – Professora do 3.º Ciclo
  • Alcina Maria Sousa – Professora Bibliotecária/Coordenadora dos Projetos Educativos em Desenvolvimento
  • Joaquina Oliveira Rafael Barbosa – Educadora de Infância
  • Maria Teresa Castro Abreu Salgado – Educadora de Infância
  • Maria Ester Monteiro – Professora do 1.º Ciclo
  • Francisco Vítor Moura – Professor do 1.º Ciclo
  • Silvério Afonso Silva – Subdiretor
  • Madalena Maria Leite Vaz – Coordenadora Assistente Operacional
  • Elda Siva – Representante dos Pias e Encarregados de Educação

 

Arquivo de Relatórios Resultantes Avaliação Interna

 

Ligações do Agrupamento

Seguranet800 21 90 90
 

CV - Atividades

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